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Die Zukunft des spielerischen Lernens mit Accenture

Die Zukunft des spielerischen Lernens mit Accenture

In diesem faszinierenden Gespräch erörtern Bob, Justin und Huw, was Gamification bedeutet, die Entwicklung des „spielerischen Lernens“ und wie die Zukunft des Lernens und der Entwicklung in Unternehmen aussieht.

Wer einen Einblick in die positiven Auswirkungen von Simulationstrainings und spielerischem Lernen in seinem Unternehmen haben möchte, sollte sich dieses hervorragende Gespräch mit Bob Gerard nicht entgehen lassen.

Was bedeutet „Gamification“ eigentlich für das Lernen in Unternehmen?

Die Idee des „spielerischen Lernens“ wird von Accenture und Attensi geteilt. Zu den positiven Spielprinzipien, die sich nahtlos auf das Lernen in Unternehmen übertragen lassen, gehört die Möglichkeit, Spieler dazu zu bringen, bestimmte Erfahrungen zu wiederholen, bevor sie Fortschritte machen können. Die Wiederholung und Erkundung, die mit Spielen einhergeht, eignet sich sehr gut für ein Trainingssetting.

“Gamification ist, um es einfach auszudrücken, die Nutzung von Elementen, die in Spielen sehr gut funktionieren, und ihre Anwendung auf andere Dinge, wie das Lernen. Es handelt sich um eine Methode, nicht um einen großen Monolithen, der nur eine Sache tut.”

Die Idee des „Learning by Doing“ stammt ebenfalls von traditionellen Brettspielen – man denke nur an „Die Siedler von Catan“ oder sogar „Monopoly“. Bei diesen Spielen werden den Spielern die Regeln beigebracht, aber sie müssen lernen, wie sie durch Erfahrung, Experimentieren und Wiederholung gewinnen können.

Manche haben vielleicht Bedenken oder Vorurteile, wenn sie das Wort „Spiel“ im Zusammenhang mit Lernen und Entwicklung in Unternehmen hören, aber Bob erklärt weiter,

“Es geht darum, Spielmechanismen auf Dinge anzuwenden, die keine Spiele sind.”

Wo können Gamification und spielerisches Lernen schiefgehen?

„Gamification ist Mist“, sagt Bob. Aber lassen Sie sich nicht täuschen. Er erklärt weiter, dass in Lernumgebungen in Unternehmen oft die Gefahr besteht, dass man sich auf Schlagworte stürzt.

Aufgrund seiner langjährigen Erfahrung hat Bob erlebt, wie Gamification gut und wie Gamification… nicht so gut umgesetzt wurde. Die Implementierung eines Gamification-Systems, das „zu einfach zu spielen“ ist, führt zum Beispiel oft nicht zu den gewünschten Ergebnissen.

Wenn von den Spielern nicht verlangt wird, dass sie sich anstrengen, um das Spiel richtig zu spielen, ist es unwahrscheinlich, dass sie das neue Wissen behalten, die Fähigkeiten üben oder neue Verhaltensweisen annehmen.

In einem anderen Beispiel erzählt Bob von seiner Zeit bei einer Spielefirma. Die technologisch versierten, erfahrenen Mitarbeitenden nahmen oft teil, um zu beweisen, dass sie „das Spiel schlagen“ konnten, und nicht, weil sie den Stoff wirklich lernen wollten.

Mit diesen Beispielen im Hinterkopf erzählt Bob von den „Prinzipien des nachhaltigen Lernens“ bei Accenture.

Über unseren Gast

Bob Gerard ist ein mehr als dreißig Jahre alter Veteran der Lernbranche, der schon so ziemlich jede erdenkliche Rolle im Bereich des Lernens innehatte. Derzeit leitet Bob das Learning Ingenuity Team innerhalb der HR-Organisation von Accenture, das sich im Wesentlichen mit „Forschung und Entwicklung dafür beschäftigt, wie die Beschäftigten von Accenture besser lernen“. Bob ist außerdem Co-Moderator des Podcasts The Learning Geeks“, einer Sendung, die Tausende von Bildungsexperten auf der ganzen Welt erreicht. Er lebt in Long Beach, Kalifornien, mit seiner Frau Sherri, zwei Katzen und einer ziemlich coolen Spielhalle zu Hause.

The Learning Geeks können Sie überall dort hören, wo es Podcasts gibt.

Wenn Sie mehr darüber erfahren möchten, wie Sie Attensis gamifiziertes Simulationstraining in Ihrem Unternehmen einsetzen können, vereinbaren Sie noch heute einen Demo-Termin mit uns. Schalten Sie auf jeden Fall den kompletten Webcast ein, um viele weitere Expertenmeinungen von Bob, Justin und Huw zu hören.