Kognitive læringsstrategier
Det er fire kognitive læringsstrategier utviklet av psykologer som kan implementeres i et arbeidsmiljø:
- Elevsentrert læring
- Meningsfulle læringsopplevelser
- Læring gjennom oppdagelse
- Personlig tilpasset læring
Strategi for elevsentrert læring
Utviklet av Jean Piaget, gjør denne strategien akkurat det navnet antyder; setter eleven i sentrum av læringsprosessen.
Han mener at læring er å knytte ny informasjon til elevenes eksisterende kunnskap.
Ifølge Piaget er det tre komponenter i læring:
- Akkomodasjon: Gjøre plass for ny informasjon
- Assimilasjon: Organisere ny informasjon med eksisterende kunnskap
- Likevekt: Balansere ny informasjon og eksisterende kunnskap
Her er noen viktige punkter å ta med seg fra denne strategien når man utvikler bedriftsopplæring:
Utvikle opplæringsløsninger basert på de ansattes eksisterende kunnskap – dette kan innebære simulerte miljøer, systemer eller prosesser.
Knytt den nye informasjonen til den eksisterende kunnskapen – tenk på dette som «kunnskapsbygging».
Strategi for læring gjennom oppdagelse
Bygget på Piagets elevsentrerte tilnærming utviklet Jerome Bruner strategien for læring gjennom oppdagelse.
Ifølge Bruners teori er læring gjennom handling den mest effektive måten å lære på (og vi er enige). Eleven bruker sin eksisterende kunnskap til å takle problemer og oppdager dermed ny informasjon underveis.
Denne læringsmetoden bidrar til å øke engasjementet blant ansatte, og det autonome aspektet kan føre til bedre ferdigheter innen problemløsning.
Ta hensyn til disse punktene når du utvikler bedriftsopplæring:
Opplæringen bør bare være en veiledning, hvor de ansatte har mulighet til å ta en aktiv del i sin egen læring og oppdage løsninger gjennom praktisk erfaring – eksempler inkluderer problembasert læring og simulert læring.
Utfordre ansatte til å fullføre oppgaver som representerer reelle problemer som selskapet står ovenfor.
Strategi for personlig tilpasset læring
Begge disse strategiene peker mot en personlig tilpasset læringsmetode. Hver enkelt ansatt har sine egne styrker og svakheter, og en generisk opplæringsløsning er en ineffektiv måte å maksimere det fulle potensialet til arbeidsstyrken på.
En læringsprosess som er sentrert rundt hver enkelt ansatt, eller rolle, har vist seg å være mer effektivt for å maksimere ansattes prestasjonsnivå.1
Moderne teknologi tilbyr det læringsmiljøet som bedrifter trenger. For eksempel kan spill- og simuleringsbasertlæring gi ansatte muligheten til å eksperimentere med ulike løsninger på problemer, uten reelle konsekvenser. Deretter kan de anvende det de har lært i den virkelige verden.
